ครู flowexam.com อธิบายความน่าจะเป็นและความไม่แน่นอนเป็นภาษาอังกฤษพร้อมตัวอย่างสำหรับการเตรียมสอบ TOEIC®

คู่มือเกี่ยวกับกริยาช่วยแสดงความแน่นอนและความไม่แน่นอน – การเตรียมสอบ TOEIC®

Flow Exam team

ในภาษาอังกฤษ มีเครื่องมือทางภาษาหลายอย่างที่ช่วยให้เราสามารถ ปรับระดับความน่าจะเป็น แสดง ความแน่นอน หรือในทางกลับกันคือ ความไม่แน่นอน ต่อเหตุการณ์บางอย่าง กริยาช่วย (Modal Verbs) (พร้อมด้วยสำนวนที่เทียบเท่ากัน) ถือเป็นตัวบ่งชี้ที่สำคัญของการไล่ระดับนี้: พวกมันบ่งบอกถึง ระดับความเชื่อมั่น ที่เรามีต่อการเกิดขึ้นของข้อเท็จจริง ไม่ว่าจะเป็น เกือบจะแน่นอน, น่าจะเป็นไปได้, เป็นไปได้ หรือในทางกลับกันคือ ไม่น่าจะเป็นไปได้มาก

บทเรียนนี้นำเสนอ กริยาช่วยและโครงสร้างหลักที่ใช้แสดงระดับความน่าจะเป็นและความไม่แน่นอนที่แตกต่างกัน

1. « Must » เพื่อบ่งบอกความเชื่อมั่นที่เกือบจะแน่นอน

กริยาช่วย « must » ใช้เพื่อสื่อถึง ความเชื่อมั่นที่สูงมาก: เรา เกือบจะแน่ใจ ว่าเหตุการณ์นั้นเป็นจริงหรือกำลังจะเกิดขึ้น

ข้อควรระวัง: อย่าสับสนความหมายของ « must » ที่เกี่ยวกับความน่าจะเป็น กับความหมายที่แสดงถึง ข้อบังคับ (« You must complete this task » = « คุณต้องทำงานนี้ให้เสร็จ »)

  • She must be exhausted after such a long day.(เธอต้องเหนื่อยมากแน่ๆ หลังจากวันที่ยาวนานขนาดนี้)
  • They must have already departed.(พวกเขาต้องออกเดินทางไปแล้วแน่ๆ)
  • You must be kidding!(คุณต้องล้อเล่นแน่ๆ!)
หากต้องการเจาะลึกกริยาช่วยแสดงข้อบังคับ โปรดดูบทเรียนของเราที่เกี่ยวกับกริยาช่วยแสดงข้อบังคับ

« Must have + Past Participle » เพื่อแสดงความเชื่อมั่นอย่างแรงในอดีต

โครงสร้าง « must have + Past Participle » ใช้เพื่อแสดง ความเกือบจะแน่นอน เกี่ยวกับ เหตุการณ์ที่ผ่านไปแล้ว

  • She must have misplaced her phone somewhere.(เธอต้องทำโทรศัพท์หายไปที่ไหนสักแห่งแน่ๆ เราค่อนข้างมั่นใจ)
  • They must have departed hours ago.(พวกเขาต้องออกเดินทางไปเมื่อหลายชั่วโมงก่อนแล้วแน่ๆ)

2. « Can't » เพื่อบ่งบอกความเป็นไปไม่ได้

กริยาช่วย « cannot » (หรือรูปย่อ « can't ») ใช้เพื่อแสดง ความเชื่อมั่นเกือบจะแน่นอนว่าข้อความนั้นเป็นเท็จ (ความเป็นไปไม่ได้) กล่าวอีกนัยหนึ่งคือ เรา ค่อนข้างแน่ใจว่าสถานการณ์นั้นไม่เป็นความจริง หรือไม่สามารถเกิดขึ้นได้

  • They can't be telling the truth!(เป็นไปไม่ได้ที่พวกเขาจะพูดความจริง!)
  • She can't have the information; we only just discovered it.(เธอไม่มีข้อมูลนั้นไม่ได้หรอก เราเพิ่งค้นพบมันเอง)
  • He cannot be home if his vehicle isn't parked outside.(เขาไม่อยู่บ้านแน่ๆ ถ้าไม่มีรถจอดอยู่ข้างนอก)

« Can't have + Past Participle » เพื่อบ่งบอกความเป็นไปไม่ได้ในอดีต

รูปแบบ « can't have + Past Participle » สื่อถึง ความเชื่อมั่นเกือบจะแน่นอนว่าเหตุการณ์นั้นไม่ได้เกิดขึ้น หรือเป็นไปไม่ได้ ในอดีต

  • She can't have been aware of the surprise gathering.(เป็นไปไม่ได้ที่เธอจะรู้เรื่องการรวมตัวเซอร์ไพรส์)
  • They cannot have noticed us; we were completely concealed.(พวกเขาไม่สามารถสังเกตเห็นเราได้หรอก เราซ่อนตัวมิดชิดมาก)

3. « Should » เพื่อแปลความน่าจะเป็นสูง

กริยาช่วย « should » แสดงถึง ความน่าจะเป็นสูง เราประเมินว่า เป็นไปได้มากที่เหตุการณ์จะเกิดขึ้น ซึ่งเป็นเหมือน การคาดการณ์ตามหลักเหตุผล

« Should » ยังสามารถหมายถึง คำแนะนำ (« You should consult a specialist ») แต่ในบริบทของความน่าจะเป็น มันหมายถึง « ตามหลักเหตุผลแล้ว สิ่งนี้ควรจะเกิดขึ้น »

  • He should be here any minute now.(เขาควรจะมาถึงในอีกไม่กี่นาทีนี้)
  • It should be clear skies tomorrow based on the forecast.(พรุ่งนี้น่าจะมีท้องฟ้าแจ่มใสตามพยากรณ์)
  • You should succeed in the test if you prepare thoroughly.(คุณควรจะสอบผ่านถ้าคุณเตรียมตัวอย่างละเอียด)

« Should have + Past Participle » เพื่อแสดงความคาดหวังตามหลักเหตุผลในอดีต

โครงสร้าง « should have + Past Participle » สื่อถึง ความน่าจะเป็นสูง หรือ ความคาดหวังตามหลักเหตุผล เกี่ยวกับ อดีต ซึ่งมักจะมาพร้อมกับ ความหมายของการตำหนิหรือเสียใจ

ควรสังเกตว่า « should have + Past Participle » อาจสื่อถึง การตำหนิหรือความเสียใจ นอกเหนือจากการแสดงความน่าจะเป็นเพียงอย่างเดียว

  • He should have been here by 10am this morning.(เขาควรจะมาถึงตอน 10 โมงเช้าวันนี้แล้ว)
  • We should have reserved our seats in advance.(เราควรจะจองที่นั่งของเราไว้ล่วงหน้า)

4. « Be bound to » เพื่อบ่งบอกเหตุการณ์ที่หลีกเลี่ยงไม่ได้

สำนวน « be bound to » สื่อถึง ความเกือบจะแน่นอน เราใช้มันเพื่อกล่าวถึง เหตุการณ์ที่จะต้องเกิดขึ้นอย่างแน่นอน ซึ่งมักจะ เป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้

  • She is bound to achieve her goals with such dedication.(เธอจะบรรลุเป้าหมายได้อย่างแน่นอนด้วยความทุ่มเทเช่นนี้)
  • They are bound to triumph if they maintain this level of performance.(พวกเขาจะได้รับชัยชนะอย่างแน่นอนหากพวกเขารักษาผลงานระดับนี้ไว้ได้)
  • This regulation is bound to impact numerous companies.(กฎระเบียบนี้จะส่งผลกระทบต่อหลายบริษัทอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้)

« was / were bound to » เพื่อกล่าวถึงเหตุการณ์ที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ในอดีต

โดยทั่วไปแล้ว เรา หลีกเลี่ยง รูปแบบ « was bound to have… » เพื่อแสดงว่า เหตุการณ์หนึ่งหลีกเลี่ยงไม่ได้ในอดีต; เรา นิยมใช้ รูปอดีตธรรมดา « was bound to… »

  • She was bound to succeed given her level of preparation.(เธอถูกกำหนดให้ประสบความสำเร็จเมื่อพิจารณาจากระดับการเตรียมตัวของเธอ)

5. « Be likely to » เพื่อแปลความน่าจะเป็นที่สำคัญ

โครงสร้าง « be likely to » แสดงถึง ความน่าจะเป็นสูง กล่าวคือ มีโอกาสสูงที่เหตุการณ์จะเกิดขึ้นจริง

  • They are likely to be delayed due to the roadworks.(พวกเขามีแนวโน้มที่จะล่าช้าเนื่องจากการซ่อมถนน)
  • She is likely to receive a promotion in the near future.(เธอมีโอกาสสูงที่จะได้รับการเลื่อนตำแหน่งในอนาคตอันใกล้)
  • This item is likely to be popular with customers.(สินค้านี้น่าจะเป็นที่นิยมในหมู่ลูกค้า)

« was / were likely to » เพื่อแปลความน่าจะเป็นในอดีต

โดยทั่วไปแล้ว เราหลีกเลี่ยง รูปแบบ « was/were likely to have left… » เพื่อแสดงว่า เหตุการณ์หนึ่งน่าจะเป็นไปได้ในอดีต; เรา นิยมใช้ รูปอดีตธรรมดา « was/were likely to… »

  • They were likely to depart before the bad weather arrived.(พวกเขาอาจจะกำลังจะออกเดินทางก่อนที่อากาศจะแย่ลง)

6. « May » เพื่อแสดงความเป็นไปได้ปานกลาง

กริยาช่วย « may » ใช้เพื่อระบุว่า บางสิ่งเป็นสิ่งที่คาดการณ์ได้ โดยที่ยังไม่แน่นอนทั้งหมด เราอยู่ในระดับ ความน่าจะเป็นปานกลางถึงสูง

  • She may attend the meeting.(เธออาจจะเข้าร่วมการประชุม)
  • We may visit Italy next autumn.(เราอาจจะไปเที่ยวอิตาลีในฤดูใบไม้ร่วงหน้า)
  • It may seem straightforward, but it's actually quite complex.(มันอาจจะดูตรงไปตรงมา แต่มันซับซ้อนจริงๆ)

« May have + Past Participle » เพื่อแสดงความเป็นไปได้ในอดีต

โครงสร้าง « may have + Past Participle » แสดงถึง ความเป็นไปได้ หรือ ความน่าจะเป็น เกี่ยวกับ เหตุการณ์ในอดีต โดยไม่มีความแน่นอนทั้งหมด

  • He may have missed his connection.(เขาอาจจะพลาดเที่ยวบินต่อของเขา)
  • They may have overlooked calling you back.(พวกเขาอาจจะลืมโทรกลับหาคุณ)

7. « Could » เพื่อบ่งบอกความเป็นไปได้ทั่วไป

กริยาช่วย « could » ช่วยให้สามารถแสดง ความเป็นไปได้ ซึ่งมักจะ มีความเป็นไปได้น้อยกว่า may หรือเป็น สมมติฐานทางทฤษฎี

  • It could be raining this afternoon.(บ่ายนี้อาจจะมีฝนตก)
  • You could discover a better opportunity if you persist.(คุณอาจจะค้นพบโอกาสที่ดีกว่านี้ได้หากคุณพยายามต่อไป)
  • She could be the ideal candidate for this role, though I'm not completely convinced.(เธออาจจะเป็นผู้สมัครที่เหมาะสมที่สุดสำหรับบทบาทนี้ แม้ว่าฉันจะไม่แน่ใจทั้งหมดก็ตาม)

« Could have + Past Participle » เพื่อแสดงความเป็นไปได้ที่ผ่านไปแล้ว

รูปแบบ « could have + Past Participle » แสดงถึง ความเป็นไปได้ (ทั่วไปหรือตามสมมติฐาน) ในอดีต อย่างไรก็ตาม ความเป็นไปได้นี้ยังคง มีความแน่นอนน้อยกว่าการใช้ « may have »

  • He could have missed his departure.(เขาอาจจะพลาดการออกเดินทางของเขาไปแล้ว)
  • They could have forgotten to contact you.(พวกเขาอาจจะลืมติดต่อคุณ)

8. « Might » เพื่อแปลความเป็นไปได้ต่ำ

กริยาช่วย « might » ใช้เพื่อ แสดงความเป็นไปได้ตามสมมติฐาน หรือ มีความแน่นอนน้อยกว่าเมื่อเทียบกับ may หรือ could

  • He might travel to Berlin.(เขาอาจจะเดินทางไปเบอร์ลิน)
  • She might contact you this evening, but don't rely on it.(เธออาจจะติดต่อคุณเย็นนี้ แต่ก็อย่าคาดหวังมากนัก)
  • They might be at the theater, though they didn't confirm.(พวกเขาอาจจะอยู่ที่โรงละคร ถึงแม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้ยืนยันก็ตาม)

« Might have + Past Participle » เพื่อแปลความเป็นไปได้ต่ำในอดีต

โครงสร้าง « might have + PP » ช่วยให้สามารถแสดง ความเป็นไปได้ต่ำ หรือ ไม่แน่นอน ใน อดีต

  • He might have departed earlier, I'm not certain.(เขาอาจจะออกเดินทางไปก่อนหน้านี้ ฉันไม่แน่ใจ)
  • They might have noticed us, though I have my doubts.(พวกเขาอาจจะสังเกตเห็นเรา แต่ฉันก็ยังสงสัยอยู่)

บทสรุป

เพื่อให้ทำคะแนน TOEIC® ได้ดีเยี่ยม เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องเชี่ยวชาญ กริยาช่วยและสำนวน เหล่านี้ ซึ่งช่วยให้สามารถปรับระดับ ความน่าจะเป็น และ ความไม่แน่นอน ได้ กริยาช่วยแต่ละตัวสื่อถึง ความแตกต่างเล็กน้อยที่เฉพาะเจาะจง: ตั้งแต่ความเกือบจะแน่นอน (must) ไปจนถึงความไม่แน่นอนที่ชัดเจน (might) การรวม การไล่ระดับ นี้จะช่วยให้คุณ ตีความข้อความ ที่คุณอ่านหรือได้ยินได้ดีขึ้น และแสดงออกได้อย่าง แม่นยำ ทั้งในการเขียนและการพูด

เช่นเดียวกับทุกโมดูลที่เกี่ยวกับกริยาช่วย คุณจะพบ ตารางสรุป พร้อมด้วย องค์ประกอบสำคัญที่ต้องจดจำ และ ข้อผิดพลาดที่ควรหลีกเลี่ยง ด้านล่างนี้

ตารางสรุป: กริยาช่วยแสดงความน่าจะเป็นและความไม่แน่นอน

Modal / Expressionระดับความแน่นอนความหมายตัวอย่าง
Mustเกือบจะแน่นอน (ยืนยันหนักแน่น)เราค่อนข้างมั่นใจว่ามันเป็นความจริงShe must be exhausted after such a long day.
Can't / Cannotเกือบจะแน่นอนว่าเป็นเท็จ (เป็นไปไม่ได้)เราค่อนข้างมั่นใจว่ามันไม่เป็นความจริงหรือไม่สามารถเป็นไปได้They can't be telling the truth!
Shouldมีความเป็นไปได้สูงมีแนวโน้มหรือสมเหตุสมผลที่เหตุการณ์จะเกิดขึ้นHe should be here any minute now.
Be bound toเกือบจะแน่นอน (หลีกเลี่ยงไม่ได้)เหตุการณ์ที่ถือว่าหลีกเลี่ยงไม่ได้She is bound to achieve her goals with such dedication.
Be likely toมีความเป็นไปได้สูงถือว่ามีโอกาสสูงที่การกระทำนั้นจะเกิดขึ้นจริงThey are likely to be delayed due to the roadworks.
Mayความเป็นไปได้ปานกลาง/สูงมีความเป็นไปได้จริง แต่ยังไม่แน่นอนทั้งหมดShe may attend the meeting.
Couldความเป็นไปได้ทั่วไปความเป็นไปได้ที่บางครั้งไม่แน่นอนเท่า may มักจะเป็นไปตามสมมติฐานIt could be raining this afternoon.
Mightความเป็นไปได้ที่ต่ำกว่าเป็นสมมติฐานหรือมีความไม่แน่นอนมากกว่า may หรือ couldHe might travel to Berlin.

องค์ประกอบสำคัญที่ควรจำเกี่ยวกับกริยาช่วยแสดงความน่าจะเป็น

  1. ระดับความแน่นอน
    • Must (เกือบจะแน่ใจว่าเป็นจริง)
    • Can't / Cannot (เกือบจะแน่ใจว่าเป็นเท็จ)
    • Should, be bound to, be likely to (ความน่าจะเป็นสูง)
    • May, Could (ความน่าจะเป็นปานกลางถึงค่อนข้างน้อย)
    • Might (ความเป็นไปได้ที่ต่ำกว่า)
  2. การเลือกใช้กริยาช่วยตามบริบท
    • คำนึงถึง ระดับภาษาและรูปแบบการใช้: should และ be likely to มักใช้ในระดับภาษาที่เป็นกลางหรือค่อนข้างเป็นทางการ
    • Must และ can't มีความ เด็ดขาดมากในแง่ของความแน่นอนหรือความเป็นไปไม่ได้ (บางครั้งอาจฟังดูห้วนหรือยืนยันมากเกินไปขึ้นอยู่กับสถานการณ์)
    • May, might และ could เปิดโอกาสให้มีความไม่แน่นอน และมีประโยชน์ในการกล่าวถึงแผนการ สมมติฐาน หรือเหตุการณ์ในอนาคตที่เราไม่สามารถยืนยันได้
  3. ข้อควรระวังเกี่ยวกับรูปปฏิเสธของ must: Must not (mustn't) ไม่ได้สื่อความหมายเดียวกับ can't เสมอไป
    • Mustn't มักถูกมองว่าเป็น « การห้าม » (ข้อบังคับเชิงปฏิเสธ) ในขณะที่ can't สามารถบ่งบอกถึง ความเป็นไปไม่ได้
    • ในบริบทของ ความน่าจะเป็น เรามักจะเลือกใช้ can't เพื่อแสดงว่าเรา เกือบจะแน่ใจว่าข้อความนั้นเป็นเท็จ
  4. โครงสร้างในรูปอดีต
    • ใช้โครงสร้าง modal + have + Past Participle เพื่อแสดง ความน่าจะเป็น หรือ ความเป็นไปไม่ได้ เกี่ยวกับ เหตุการณ์ที่ผ่านไปแล้ว
      • She must have arrived late (เธอต้องมาสาย)
    • ระวัง อย่าทำให้ประโยค ยืดยาว ด้วย โครงสร้างอดีตที่ซับซ้อน (เช่น was likely to have done อาจทำให้ง่ายขึ้นได้)

แหล่งข้อมูลอื่นเกี่ยวกับกริยาช่วย

นี่คือโมดูลอื่นๆ เกี่ยวกับกริยาช่วยที่คุณสามารถดูเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเตรียมสอบ TOEIC® ของคุณ:

พร้อมลงมือทำหรือยัง?

FlowExam ช่วยให้คุณเปลี่ยนทุกความแตกต่างเล็กน้อยของ ความน่าจะเป็นและความไม่แน่นอน ที่คุณเพิ่งเรียนรู้มาให้กลายเป็น คะแนนที่เป็นรูปธรรมในการสอบ TOEIC® ด้วยวิธีการที่ชาญฉลาด โดยเน้นไปที่จุดอ่อนที่แท้จริงของคุณ การเชี่ยวชาญ กริยาช่วยแสดงความแน่นอน เป็นสิ่งที่ดี แต่การ ระบุได้ทันที ในส่วนที่ 5, 6 และ 7 ของ TOEIC® และหลีกเลี่ยงกับดักการใช้สำนวนนั้นดียิ่งกว่า FlowExam จะวิเคราะห์ แก้ไข และแนะนำแนวทางการพัฒนาที่ให้ผลตอบแทนสูงสุดแก่คุณ การฝึกฝนของคุณจึงมุ่งเป้าไปที่กลยุทธ์และมีประสิทธิภาพ

ความสามารถพิเศษบางประการของแพลตฟอร์ม FlowExam:

  • เคล็ดลับพิเศษ 150 ข้อ จากประสบการณ์ของผู้เข้าสอบกว่า 200 คนที่ได้คะแนนมากกว่า 950 ใน TOEIC®: ชัดเจน เป็นรูปธรรม ผ่านการทดสอบและยืนยันภาคสนามแล้ว
  • การวิเคราะห์ข้อผิดพลาดที่สร้างความเสียหายมากที่สุดโดยอัตโนมัติ เพื่อให้คุณฝึกฝนในจุดที่คุณเสียคะแนนมากที่สุด โดยไม่ต้องเสียพลังงานไปโดยเปล่าประโยชน์
  • ระบบการฝึกฝนอัจฉริยะ ที่ปรับแบบฝึกหัดให้เข้ากับโปรไฟล์ของคุณและทำให้คุณก้าวหน้าได้เร็วขึ้น โดยไม่ต้องวนเวียนอยู่กับที่
  • Flashcards ที่สร้างขึ้นโดยอัตโนมัติ จากข้อผิดพลาดของคุณเอง และปรับให้เหมาะสมด้วยวิธีการ J (การเว้นระยะการทบทวน) เพื่อการจดจำที่ยั่งยืนและไม่ลืม
  • เส้นทางการเรียนรู้ส่วนบุคคล สร้างขึ้นจากผลลัพธ์ของคุณ เพื่อช่วยให้คุณประหยัดเวลาและนำคุณไปสู่คะแนนที่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว