Gids over scheidbare werkwoorden – TOEIC® Voorbereiding
Flow Exam team
Een phrasal verb (ook wel een scheidbaar werkwoord genoemd) combineert een basiswerkwoord met een aanvullend element (typisch up, out, in, off, on, over, away, onder andere). Ter illustratie: « to look » wordt vertaald als « kijken », terwijl « to look after » de betekenis « zorgen voor / toezicht houden op » krijgt en « to look up to » « bewonderen » betekent.
Deze partikels zijn van cruciaal belang: ze kunnen ofwel de betekenis van het oorspronkelijke werkwoord radicaal veranderen, ofwel er een specifieke semantische kleur aan toevoegen. Hier is een kenmerkende illustratie:
- To break : breken
- To break down : pech hebben / mentaal instorten
- To break in : illegaal binnendringen
- To break up : uitmaken (een liefdesrelatie beëindigen)
1. Vormingsmechanisme van scheidbare werkwoorden
De basiswerking berust op een duidelijk principe: men combineert een werkwoord met een partikel. Dit partikel kan zijn:
- Een prepositie (in, on, at, by, after, for, etc.)
- To run into someone (iemand toevallig tegenkomen)
- Een adverbium (up, down, away, off, etc.)
- To sit down (gaan zitten)
- To go away (weggaan, verlaten)
In sommige gevallen komen we twee opeenvolgende partikels tegen, wat leidt tot wat men phrasal-prepositional verbs noemt.
- To put up with something (iets verdragen) → het volledige partikel is « up with »
2. Belangrijkste classificaties van scheidbare werkwoorden
A. Onderscheid tussen transitieve en intransitieve werkwoorden
- Transitief : Deze werkwoorden vereisen een lijdend voorwerp (LV of MV)
- To put out a fire (een vuur doven) → « a fire » is het lijdend voorwerp
- To hand in an assignment (een opdracht inleveren) → « an assignment » is het voorwerp
- Intransitief : Deze werkwoorden functioneren zonder lijdend voorwerp
- To break down (pech hebben) → geen voorwerp nodig
- To go away (weggaan) → het werkwoord is op zichzelf voldoende
Het LV (Lijdend Voorwerp) vervolledigt het werkwoord zonder tussenliggende voorzetsel. Om het te identificeren, stel je de vraag “wat?” of “wie?” na het werkwoord. → I read a book. → I read WHAT? a bookHet MV (Meewerkend Voorwerp) vereist een voorzetsel (aan, van, voor, etc.). Identificeer dit met “aan wie?”, “waarvan?”, etc. → I talk to my colleague. → I talk TO WHOM? to my colleague
Specifieke regel voor voornaamwoorden
Wanneer het voorwerp een persoonlijk voornaamwoord is, moet dit verplicht ingevoegd worden tussen het werkwoord en het partikel.
- ✅ I turned it off.❌ I turned off it.
- ✅ She picked him up.❌ She picked up him.
- ✅ Can you put it on?❌ Can you put on it?
B. Scheidbare versus onscheidbare werkwoorden (geval van transitieve werkwoorden)
- Scheidbaar : Het voorwerp kan ingevoegd worden tussen het werkwoord en het partikel, of volgt de combinatie werkwoord+partikel
- To turn off the light = To turn the light off
Het partikel « off » kan direct na « turn » komen of na « light » gepositioneerd worden
- Turn off the computer = Turn the computer off (zet de computer uit)
- Pick up the package = Pick the package up (pak het pakket op)
- Onscheidbaar : Het voorwerp kan nooit ingevoegd worden. Het moet stelselmatig het volledige partikel volgen
- To look after someone (op iemand passen)
- Onmogelijke formulering: « To look someone after »
- Correcte formulering: « I look after my niece every Tuesday »
- To look after someone (op iemand passen)
C. Werkwoorden met dubbel partikel (phrasal-prepositional verbs)
Sommige constructies combineren twee partikels, en het voorwerp volgt verplicht de combinatie:
- To put up with something (verdragen)
- I can't put up with this behavior anymore!
- To look forward to something (uitkijken naar)
- I'm looking forward to summer vacation.
- To get on with someone (goede relatie onderhouden met)
- She gets on with her manager exceptionally well.
4. Letterlijke versus figuurlijke betekenis
Phrasal verbs hebben ofwel een letterlijke betekenis, die relatief transparant is ten opzichte van de samenstellende delen, ofwel een idiomatische betekenis die aanzienlijk afwijkt van het oorspronkelijke werkwoord. Deze dualiteit rechtvaardigt een systematisch leren en het onthouden van frequente constructies.
- Relatief transparante betekenis:
- To come in : een ruimte binnengaan (logisch: « komen » + « binnen »)
- To go out : een ruimte verlaten (coherentie: « gaan » + « buiten »)
- Idiomatische betekenis (moeilijk te voorspellen):
- To bring up a topic : een onderwerp aansnijden, introduceren in de conversatie
- To bring up a child : een kind opvoeden
- To give up : opgeven, definitief stoppen met een activiteit
- To make up a story : een verhaal verzinnen, liegen
- To take off : opstijgen (luchtvaart), of een razend succes kennen
- Her business took off within months.
5. Lijst van essentiële scheidbare werkwoorden
Hier is een selectie van phrasal verbs die bijzonder vaak voorkomen in de context van de TOEIC®:
| Phrasal Verb | Vertaling | Gebruiksvoorbeeld |
|---|---|---|
| Get up | Opstaan | I get up at 6:30 AM on weekdays. |
| Wake up | Wakker worden | She wakes up early every morning. |
| Put on | Aantrekken (kleding) | He put on his coat before leaving. |
| Take off | Uittrekken (kleding) / Opstijgen | Take off your hat indoors. / The flight took off on time. |
| Look for | Zoeken | I'm looking for my wallet. |
| Look after | Zorgen voor | Can you look after my dog this weekend? |
| Look up to | Bewonderen, respecteren | Many students look up to their professor. |
| Look forward to | Uitkijken naar | We're looking forward to the conference. |
| Turn on / Turn off | Aanzetten / Uitzetten | Turn on the computer. / Turn off the lights. |
| Pick up | Oppakken / Ophalen / Begrijpen | Pick up that paper. / I'll pick you up at noon. / She picked up French quickly. |
| Give up | Opgeven | Don't give up on your goals. |
| Bring up | Opvoeden / Ter sprake brengen | He was brought up in the countryside. / She brought up an important point. |
| Catch up (with) | Bijwerken / Inhalen | I need to catch up on emails. / Walk ahead; I'll catch up with you. |
| Carry on | Doorgaan | Please carry on with your presentation. |
| Run into | Toevallig tegenkomen | I ran into my former colleague yesterday. |
| Hold on | Wachten / Niet ophangen | Hold on a moment, please. |
| Find out | Er achter komen (informatie) | I just found out that the meeting was canceled. |
| Work out | Oplossen / Trainen | We need to work out this conflict. / I work out every morning. |
| Throw away | Weggooien | Don't throw away those documents yet. |
| Sort out | Regelen, ordenen | Let's sort out the schedule for next week. |
| Give in | Toegeven, capituleren | After hours of negotiation, they gave in. |
| Call off | Annuleren | The event was called off because of the storm. |
| Break down | Pech krijgen / Instorten | The printer broke down again. / He broke down during the interview. |
| Break up | Uit elkaar gaan (relatie) | They broke up last month. |
| Set up | Opzetten, installeren | The team set up a new procedure. |
| Put up with | Tolereren | I can't put up with this attitude. |
| Take over | Overnemen | A new manager will take over next quarter. |
| Back up | Back-uppen / Steunen | Back up your data regularly. / I'll back you up in the meeting. |
| Come across | Toevallig vinden | I came across an old photo album. |
| Hang up | Ophangen | She hung up without saying goodbye. |
| Go over | Nalopen, bekijken | Let's go over the contract one more time. |
| Turn down | Afwijzen | He turned down the promotion. |
| Bring in | Introduceren, binnenhalen | The firm brought in external consultants. |
| Run out of | Geen voorraad meer hebben van | We've run out of coffee. |
| Show up | Verschijnen, aankomen | He showed up unexpectedly. |
| Make up | Verzinnen / Het goedmaken | She made up an alibi. / They made up quickly after the fight. |
| Go through | Doormaken (beproeving) | The company went through major restructuring. |
| Drop in | Binnenwippen | Feel free to drop in anytime. |
| Fall through | Mislukken, niet doorgaan | The deal fell through at the last minute. |
| Get in touch | Contact opnemen | Please get in touch with HR. |
| Keep up with | Het tempo bijhouden | It's hard to keep up with all the changes. |
| Look up | Opzoeken (woordenboek, internet) | I looked up the definition online. |
| Make up for | Goedmaken, compenseren | She tried to make up for the delay. |
| Narrow down | Inperken, verkleinen | We need to narrow down the list to five candidates. |
| Own up to | Toegeven, bekennen | He owned up to the error. |
| Step down | Aftreden | The director stepped down after the scandal. |
Conclusie
Phrasal verbs vormen een fundamenteel onderdeel van de beheersing van functioneel Engels, en komen massaal voor in de secties Reading en Listening van de TOEIC®. Hoewel ze in eerste instantie complex kunnen lijken vanwege hun meervoudige betekenissen en hun variabele grammaticale structuur (scheidbaar of niet, transitief of intransitief), maakt regelmatige oefening het mogelijk om ze snel te herkennen en ze met vertrouwen te gebruiken.
Aanvullende bronnen om je TOEIC® voorbereiding te optimaliseren
Klaar om actie te ondernemen?
Elk phrasal verb dat je hier hebt geleerd, helpt FlowExam je om te zetten in concrete punten voor de TOEIC®, dankzij een slimme methode, gericht op jouw echte zwaktes. De scheidbare werkwoorden kennen is essentieel. Ze onmiddellijk kunnen herkennen in de delen 5, 6 en 7 van de TOEIC® en hun betekenisnuances kunnen onderscheiden, dat is wat het verschil maakt. FlowExam analyseert je, corrigeert je en begeleidt je naar de meest rendabele verbeterpunten. Jouw training wordt gericht, strategisch en effectief.
Enkele superkrachten van het FlowExam platform:
- 150 exclusieve tips gebaseerd op de ervaring van meer dan 200 kandidaten die meer dan 950 behaalden op de TOEIC®: duidelijk, concreet, getest en gevalideerd in de praktijk.
- Automatische analyse van je meest nadelige fouten om te oefenen waar je de meeste punten verliest, zonder je energie te verspillen.
- Intelligent trainingssysteem, dat de oefeningen aanpast aan jouw profiel en je sneller laat vorderen, zonder in cirkels rond te draaien.
- Automatisch gegenereerde flashcards op basis van je eigen fouten, geoptimaliseerd door de J-methode (gespreide herhaling) voor duurzaam onthouden en nul vergeten.
- Gepersonaliseerd leertraject, opgebouwd op basis van je resultaten, om je tijd te besparen en je direct naar de snelle +X punten te leiden.