Handleiding voor het uitdrukken van vaardigheden in het Engels – TOEIC® Voorbereiding

Weten hoe je moet communiceren wat je kunt doen, wat je niet kunt bereiken, of wat je in het verleden hebt bereikt, is een fundamentele taalvaardigheid in het Engels. Deze gedetailleerde gids legt uit hoe je effectief de modale werkwoorden zoals can, could en de uitdrukking be able to kunt hanteren, evenals andere essentiële constructies om vaardigheden of successen uit te drukken.

1. « Can » om vaardigheid in de tegenwoordige tijd uit te drukken

Het modale werkwoord can is de meest gebruikelijke manier om een huidige bekwaamheid uit te drukken. Het gebruik ervan is eenvoudig en vereist geen aanpassing voor de derde persoon enkelvoud (he/she/it).

A. Grammaticale structuur van « can »

Vorm	Constructie	Voorbeelden
Bevestigend	Sujet + can + base verbale	I can speak three languages. (Je maîtrise trois langues.) She can drive a car. (Elle sait conduire une voiture.)
Ontkennend	Sujet + cannot (can't) + base verbale	He can't swim. (Il ne sait pas nager / Il est incapable de nager.) They can't come tonight. (Ils ne peuvent pas venir ce soir : impossibilité contextuelle.)
Vragend	Can + sujet + base verbale	Can you help me? (Peux-tu m'aider ? / Es-tu en capacité de m'aider ?) Can they fix the computer? (Sont-ils capables de réparer l'ordinateur ?)

Vorm	Constructie	Voorbeelden
Bevestigend	Sujet + could + base verbale	I could run very fast when I was a kid. (Dans mon enfance, je courais très rapidement.) She could read when she was only four. (Elle savait lire à quatre ans.)
Ontkennend	Sujet + could not (couldn't) + base verbale	We couldn't finish the project yesterday. (Nous n'avons pas réussi à terminer le projet hier.) He couldn't find his keys. (Il n'a pas pu localiser ses clés.)
Vragend	Could + sujet + base verbale	Could you understand the instructions? (As-tu réussi à comprendre les consignes ?) Could he play the piano as a child? (Savait-il jouer du piano durant son enfance ?)

B. Gebruikssituaties van « can »

Om een algemene bekwaamheid uit te drukken (fysiek, mentaal, technisch)
- I can lift 50 kilos. (fysieke bekwaamheid)
- She can solve complicated math problems. (intellectuele bekwaamheid)
Om toestemming / permissie uit te drukken (uitbreiding van het begrip mogelijkheid)
- You can use my phone if you want. (notie van toestemming)
- In deze gids richten we ons op het aspect vaardigheid, maar je kunt deze les over permissie raadplegen voor meer diepgang.
Om een potentieel haalbare situatie te suggereren (in een informele context)
- It can get really hot here in summer. (het is mogelijk, afhankelijk van de gebruikelijke omstandigheden)

C. Gebruik van « can't »

Om een algemene onbekwaamheid te communiceren (fysiek, mentaal, technisch)
- I can't lift 50 kilos. (fysieke onbekwaamheid)
- She can't solve complicated math problems. (intellectuele onbekwaamheid)
Om een logische of feitelijke onmogelijkheid aan te geven
- You can't be serious! (dat is logisch onmogelijk)
- He can't be at home; I just saw him at the store. (onmogelijkheid gebaseerd op waargenomen feiten)
Om een (informeel) verbod aan te geven
- You can't park here. (parkeren verboden, informeel verbod)
- They can't enter the building without a badge. (toegang verboden zonder badge)
Om frustratie of een persoonlijke beperking uit te drukken
- I can't understand this math problem. (ik kom er niet uit)
- She can't stop laughing. (ze kan niet stoppen met lachen, contextuele beperking)

2. « Could » om verleden of hypothetische vaardigheid uit te drukken

Het modale werkwoord could wordt voornamelijk gebruikt om een vaardigheid in het verleden of in een hypothetische context (conditioneel) uit te drukken.

A. Grammaticale structuur van « could »

B. Gebruikssituaties van « could »

Algemene bekwaamheid in het verleden
- When I was young, I could climb trees easily. (gewoonlijke bekwaamheid tijdens de kindertijd)
Vaardigheid in een hypothetische / conditionele context
- I could help you if I had more time. (ik zou je kunnen helpen als ik meer tijd had)
- They could win the match if they trained harder. (ze zouden de wedstrijd kunnen winnen als ze harder trainden)
Beleefd verzoek / suggestie (vriendelijkere formulering dan « can »)
- Could you lend me a pen? (zou je me een pen kunnen lenen, alstublieft?)
- We could go to the cinema tonight. (we zouden vanavond naar de bioscoop kunnen gaan)

C. Gebruik van « couldn't »

Om een onbekwaamheid in het verleden te communiceren (fysiek, intellectueel, technisch)
- I couldn't lift 50 kilos when I was younger. (fysieke onbekwaamheid in het verleden)
- She couldn't solve complicated math problems as a child. (intellectuele onbekwaamheid in het verleden)
Om een logische of contextuele onmogelijkheid in het verleden aan te geven
- He couldn't have been at the meeting; he was out of town. (logische onmogelijkheid in het verleden)
- They couldn't have finished the project so quickly. (dat is onmogelijk gezien de feiten)
Om een verbod of weigering in het verleden aan te geven
- We couldn't enter the building without a badge. (toegang verboden zonder badge in het verleden)
- She couldn't go to the party because her parents said no. (verbod van ouders in het verleden)
Om een mislukte poging of falen uit te drukken
- I couldn't find my keys yesterday. (mislukking bij het zoeken naar de sleutels)
- They couldn't fix the computer on time. (mislukking van de reparatie binnen de tijdslimiet)
Om hypothetische onbekwaamheid uit te drukken
- I couldn't live without my phone. (ik zou niet in staat zijn te leven zonder mijn telefoon, hypothese)
- He couldn't do that, even if he tried. (hij zou daartoe niet in staat zijn, zelfs als hij het probeerde)

3. « Be able to » om vaardigheid in alle tijden uit te drukken

In tegenstelling tot de modale werkwoorden can en could, kan de uitdrukking be able to in alle tijden worden vervoegd. Daarom wordt het soms een « semi-modaal » genoemd in plaats van een puur modaal werkwoord.

A. Grammaticale structuur van « be able to »

Basisconstructie: Onderwerp + be (vervoegd) + able to + basiswerkwoord + eventueel lijdend voorwerp

Onvoltooid Tegenwoordige Tijd (Present Simple)Bevestigende vorm I am able to swim across the lake. (Ik ben in staat het meer over te zwemmen.)Ontkennende vorm I am not able to understand this concept. (Ik ben niet in staat dit concept te begrijpen.)Vragende vorm Are you able to help me with this exercise? (Ben je in staat me te helpen met deze oefening?)
Onvoltooid Verleden Tijd (Preterite)Bevestigende vorm We were able to contact the manager yesterday. (We zijn er gisteren in geslaagd de manager te bereiken.)Ontkennende vorm We were not able to contact the manager yesterday. (We zijn er gisteren niet in geslaagd de manager te bereiken.)Vragende vorm Were you able to contact the manager yesterday? (Ben je er gisteren in geslaagd de manager te bereiken?)
Onvoltooid Toekomende Tijd (Future Simple)Bevestigende vorm She will be able to travel next month. (Zij zal in staat zijn volgende maand te reizen.)Ontkennende vorm She will not be able to travel next month. (Zij zal volgende maand niet kunnen reizen.)Vragende vorm Will she be able to travel next month? (Zal zij in staat zijn volgende maand te reizen?)
Voltooid Tegenwoordige Tijd (Present Perfect)Bevestigende vorm He has been able to improve his English a lot this year. (Hij is er dit jaar in geslaagd zijn Engels aanzienlijk te verbeteren.)Ontkennende vorm He has not been able to improve his English this year. (Hij is er dit jaar niet in geslaagd zijn Engels te verbeteren.)Vragende vorm Has he been able to improve his English this year? (Is hij er dit jaar in geslaagd zijn Engels te verbeteren?)

B. Gebruikssituaties van « be able to »

Wanneer « can » of « could » grammaticaal onmogelijk zijn in bepaalde tijden. Men kan geen « I have can… » of « I will can… » vormen. Men moet dan terugvallen op « be able to ».
- I have been able to save some money. (en niet « I have can save… »)
Om de succesvolle afronding van een actie te benadrukken (eenmalig of specifiek)
- We were able to solve the problem at the last minute. (het is ons gelukt, eindsucces)
Om toekomstige acties met zekerheid uit te drukken
- I will be able to drive next year. (ik zal volgend jaar de vaardigheid hebben om te rijden)

4. Andere uitdrukkingen om vaardigheid uit te drukken

Hoewel can, could en be able to het meest voorkomen, zijn er andere uitdrukkingen om bekwaamheid of succes te communiceren:

Manage to + basiswerkwoord: legt de nadruk op het erop aankomen om iets te realiseren ondanks moeilijkheden.
- I managed to fix the bike despite having no tools. (Het is me gelukt de fiets te repareren ondanks het ontbreken van gereedschap.)
Succeed in + V-ing: lijkt op « manage to » maar met een iets formeler register. Benadrukt het succes na inspanning.
- She succeeded in persuading her boss. (Het is haar gelukt haar baas te overtuigen.)
- He succeeded in finishing all his tasks before the deadline. (Hij is erin geslaagd al zijn taken vóór de deadline af te ronden.)
Know how to + basiswerkwoord: benadrukt de technische beheersing, de kennis van een knowhow.
- He knows how to program in Python. (Hij beheerst programmeren in Python.)
Be capable of + V-ing / naamwoord: een meer formele uitdrukking van vaardigheid, vaak gebruikt in een professionele context.
- They are capable of solving complex problems. (Zij hebben de capaciteit om complexe problemen op te lossen.)

5. Vergelijkingen en nuances tussen vaardigheidsuitdrukkingen

Nadat we alle modale werkwoorden en semi-modale werkwoorden (evenals hun equivalente constructies) hebben onderzocht, analyseren we hun verschillen en nuances in gebruik.

A. « Can » vs. « Could »

Can (tegenwoordige tijd): huidige bekwaamheid, direct, of toestemming in een alledaags register.
- I can swim. (Ik kan zwemmen / ik ben momenteel in staat te zwemmen.)
Could (verleden / hypothetisch): bekwaamheid in het verleden (gewoonlijk) of conditionele vaardigheid.
- I could swim when I was five. (algemene bekwaamheid tijdens de kindertijd)
- I could help you if I had some free time. (hypothetische, conditionele vaardigheid)

B. « Can » / « Could » vs. « Be able to »

Nuance 1: « Be able to » kan in alle tijden worden vervoegd (tegenwoordige tijd, verleden tijd, toekomende tijd, perfect, etc.), in tegenstelling tot de modale werkwoorden « can / could » die vaststaan.

He has been able to find a better job. (present perfect)

Nuance 2: « Could » drukt over het algemeen een algemene vaardigheid in het verleden uit, terwijl « Was able to » de nadruk legt op het feit dat men erin geslaagd is iets eenmalig, op een specifiek moment, te volbrengen.

Voorbeeld	Nuance
When I was a kid, I could climb trees.	Algemene vaardigheid (vaak herhaald tijdens de kindertijd)
Yesterday, I was able to climb that tall tree.	Succesvolle uitvoering van een specifieke prestatie, gisteren (succesvolle eenmalige actie)

Samenvatting

Hier is een synthetische tabel die een globaal overzicht geeft van de verschillende manieren om vaardigheid in het Engels uit te drukken:

Uitdrukking	Hoofdfunctie	Voorbeeld
can	Capacité au présent, permission informelle	I can play piano.
could	Capacité passée générale ou conditionnelle/hypothétique	I could run fast as a child.
be able to (am/is/are…)	Conjugaison à tous les temps + réussite ponctuelle	I was able to contact him yesterday.
manage to + base verbale	Réussite malgré les obstacles	She managed to fix her car without professional help.
succeed in + V-ing	Réussite (registre formel)	They succeeded in saving enough money to travel.
know how to + base verbale	Compétence technique ou intellectuelle	He knows how to bake perfect bread.
be capable of + V-ing / nom	Capacité formelle, potentiel théorique	This machine is capable of processing large amounts of data.

Om verder te gaan met modale werkwoorden

Om je beheersing van modale werkwoorden te verdiepen, kun je onze verschillende gidsen over het onderwerp raadplegen:

Klaar om in actie te komen?

Elke nuance over can, could en be able to die je hier zojuist hebt herzien, helpt FlowExam je om te zetten in concrete punten voor de TOEIC®, dankzij een slimme methode, gericht op jouw echte zwaktes. De theoretische verschillen tussen deze modale werkwoorden kennen, is goed. Ze onmiddellijk herkennen in de onderdelen 5 en 6 van de TOEIC® en ze zonder aarzeling toepassen in deel 6, is beter. FlowExam analyseert je, corrigeert je en begeleidt je naar de meest rendabele verbeterpunten. Jouw training wordt gericht, strategisch en effectief.

Enkele superkrachten van het FlowExam-platform:

150 exclusieve tips gebaseerd op de ervaring van meer dan 200 kandidaten die meer dan 950 behaalden voor de TOEIC®: duidelijk, concreet, getest en gevalideerd in de praktijk.
Automatische analyse van je meest bestraffende fouten om te oefenen waar je de meeste punten verliest, zonder je energie te verspillen.
Slim oefensysteem, dat de oefeningen aanpast aan jouw profiel en je sneller laat vorderen, zonder in cirkels rond te draaien.
Automatisch gegenereerde flashcards op basis van je eigen fouten, en geoptimaliseerd door de J-methode (gespreide herhaling) voor duurzame memorisatie en nul vergeten.
Gepersonaliseerd leerpad, opgebouwd op basis van je resultaten, om je tijd te besparen en je direct naar de snelle +X punten te leiden.