Les pronoms au TOEIC® : comprendre, éviter les pièges et gagner des points facilement

Les pronoms remplacent des noms pour éviter les répétitions (I, you, he, she, it, we, they, myself, who, which, etc.). Au TOEIC®, ils apparaissent surtout en Partie 5 et 6, où tu dois choisir le bon pronom selon le contexte (sujet, complément, possessif, réfléchi).

Par exemple, dans un email professionnel, tu verras "The manager asked her to review the report" (pas "she"). Le piège le plus fréquent : confondre les pronoms possessifs (its, their) avec les contractions (it's, they're).

Les différents types de pronoms et leurs fonctions

Les pronoms se divisent en plusieurs catégories, chacune avec une fonction précise dans la phrase.

Pronoms personnels sujets : ils remplacent le sujet qui fait l'action (I, you, he, she, it, we, they).

• "She submitted the proposal on time."
  Elle a soumis la proposition à temps.

Pronoms personnels compléments : ils remplacent le complément qui reçoit l'action (me, you, him, her, it, us, them).

• "The director called them for a meeting."
  Le directeur les a appelés pour une réunion.

Pronoms possessifs : ils indiquent la possession et remplacent un nom déjà mentionné (mine, yours, his, hers, ours, theirs).

• "This laptop is mine, not yours."
  Cet ordinateur portable est le mien, pas le tien.

Au TOEIC®, la Partie 5 teste ta capacité à identifier rapidement quel type de pronom utiliser selon la position dans la phrase. Si le pronom est avant le verbe, c'est probablement un sujet. Si c'est après le verbe ou une préposition, c'est un complément.

Pronoms réfléchis : quand et comment les utiliser

Les pronoms réfléchis (myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves) s'utilisent quand le sujet et le complément sont la même personne.

• "The team organized the event itself."
  L'équipe a organisé l'événement elle-même.

Au TOEIC®, deux utilisations reviennent souvent :

-> Action réfléchie : le sujet fait l'action sur lui-même.

• "She introduced herself to the new employees."
  Elle s'est présentée aux nouveaux employés.

-> Emphase : pour insister sur le fait que c'est bien cette personne (et pas une autre).

• "The CEO himself approved the budget."
  Le PDG lui-même a approuvé le budget.

Erreur classique en Partie 5 : si tu vois "by" suivi d'un pronom qui renvoie au sujet, c'est toujours la forme réfléchie.

• "I completed the report by myself." (pas "by me")
  J'ai terminé le rapport tout seul.

Pronoms relatifs : relier des informations

Les pronoms relatifs (who, whom, whose, which, that) connectent deux parties d'une phrase et évitent les répétitions. Au TOEIC®, ils apparaissent en Partie 6 et 7, dans des emails ou des politiques d'entreprise.

Who : pour les personnes (sujet).

• "The candidate who has the most experience will get the position."
  Le candidat qui a le plus d'expérience obtiendra le poste.

Whom : pour les personnes (complément, après une préposition).

• "The manager to whom I reported has retired."
  Le responsable à qui je rendais compte a pris sa retraite.

Which : pour les choses ou animaux.

• "The policy which was updated applies to all departments."
  La politique qui a été mise à jour s'applique à tous les départements.

That : pour les personnes ou les choses (restrictif).

• "The document that you requested is attached."
  Le document que vous avez demandé est en pièce jointe.

Ce qu'on voit souvent chez les candidats : la confusion entre "who" et "whom" génère beaucoup d'hésitation. La logique est simple : si tu peux remplacer par "he/she", utilise "who". Si tu peux remplacer par "him/her", utilise "whom".

Les pièges TOEIC® avec les pronoms possessifs

Le piège le plus fréquent au TOEIC® : confondre les adjectifs possessifs (my, your, his, her, its, our, their) avec les pronoms possessifs (mine, yours, his, hers, ours, theirs).

Adjectif possessif : toujours suivi d'un nom.

• "This is my office."
  C'est mon bureau.

Pronom possessif : remplace le nom, donc jamais suivi d'un nom.

• "This office is mine."
  Ce bureau est le mien.

En Partie 5, si tu vois un espace vide suivi d'un nom, tu as besoin d'un adjectif possessif. Si l'espace vide est en fin de phrase ou suivi d'un verbe, tu as besoin d'un pronom possessif.

Autre piège récurrent : its (adjectif possessif) vs it's (contraction de "it is").

• "The company updated its policy." (possession)
  La société a mis à jour sa politique.
• "It's important to follow the guidelines." (contraction)
  Il est important de suivre les directives.

Et d'ailleurs, c'est là que beaucoup se font avoir. Même des candidats qui ont déjà accès à une plateforme de préparation via leur école font cette erreur constamment.

La raison : ces outils insistent sur la règle, mais rarement sur le réflexe à adopter sous pression.

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Pronoms indéfinis et quantifieurs

Les pronoms indéfinis (someone, anyone, everyone, no one, something, anything, everything, nothing) remplacent des personnes ou des choses non spécifiques. Au TOEIC®, ils apparaissent dans des contextes d'entreprise pour parler de situations générales.

• "Everyone must attend the training session."
  Tout le monde doit assister à la session de formation.
• "If anyone has questions, please contact HR."
  Si quelqu'un a des questions, veuillez contacter les RH.

Ces pronoms sont toujours singuliers, donc suivis d'un verbe au singulier.

• "Everyone is invited to the meeting." (pas "are")
  Tout le monde est invité à la réunion.

Pour les pronoms avec "some", "any", "every", "no" :

• Some : phrases affirmatives ou offres.
• Any : phrases négatives ou questions.
• Every : totalité, tous sans exception.
• No : négation complète.

Exemple :

• "Someone left their bag in the conference room."
  Quelqu'un a laissé son sac dans la salle de conférence.

Même si "someone" est grammaticalement singulier, on utilise souvent "their" (pluriel neutre) dans un contexte moderne et professionnel pour éviter "his or her".

Checklist pratique pour choisir le bon pronom

Voici une méthode rapide pour éviter les erreurs en Partie 5.

Étape 1 : Identifie la fonction du pronom dans la phrase.

• Avant le verbe principal → sujet (I, he, she, we, they)
• Après le verbe ou préposition → complément (me, him, her, us, them)
• Avant un nom → adjectif possessif (my, his, her, their)
• Seul, sans nom après → pronom possessif (mine, his, hers, theirs)

Étape 2 : Vérifie s'il y a une action réfléchie.

• Sujet = complément → pronom réfléchi (myself, yourself, himself, etc.)

Étape 3 : Repère les indices temporels ou contextuels.

• Pronom relatif après un nom → who/which/that selon le type (personne/chose)

Étape 4 : Attention aux contractions.

• Apostrophe → contraction (it's = it is, they're = they are)
• Pas d'apostrophe → possession (its, their)

Ce qu'on observe chez nos étudiants : ceux qui appliquent cette checklist avant de répondre gagnent en précision et en rapidité. Le TOEIC® teste ta capacité à identifier ces indices en quelques secondes, pas ta connaissance théorique.

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