أفعال الحالة في اللغة الإنجليزية: متى تستخدمها (ومتى تتجنبها) في اختبار TOEIC®

أفعال الحالة (Stative verbs) تصف حالة، رأيًا، ملكية، أو إدراكًا، على عكس أفعال الحركة التي تصف نشاطًا.

تسبب هذه الأفعال مشكلات في اختبار TOEIC® لأنها عادةً لا تُستخدم مع الأزمنة المستمرة (be + -ing).

يرتكب الكثيرون خطأً في الجزء الخامس: يرون خيارات مثل "is understanding" أو "are knowing" ويعتقدون أنها صحيحة لأن السياق يبدو وكأنه يتطلب المضارع المستمر.

الفئات الرئيسية لأفعال الحالة

تنقسم أفعال الحالة إلى خمس عائلات رئيسية، لكل منها خصائصها الفريدة.

الملكية: have, own, belong, possess
الآراء والتفضيلات: believe, think, suppose, imagine, prefer, want, need
الإدراكات: see, hear, smell, taste, feel (عندما تصف إدراكًا غير إرادي)
الحالات العقلية: know, understand, remember, forget, realize, recognize
حالات أخرى: be, seem, appear, cost, weigh, contain, consist

استخدام هذه الأفعال في صيغة المضارع المستمر بينما تصف حالة دائمة أو مؤقتة وليست فعلاً قيد الحدوث هو خطأ. عبارة "I am knowing the answer" غير صحيحة. نقول "I know the answer."

جدول ملخص

Unknown block type "table", specify a component for it in the `components.types` option

القاعدة الهامة رقم 1: لا تستخدم صيغة الاستمرار (باستثناء بعض الحالات)

عادةً، لا تُصاغ أفعال الحالة في المضارع المستمر (present continuous) أو الماضي المستمر (past continuous). لماذا؟ لأنها تصف شيئًا ثابتًا، وليس نشاطًا تدريجيًا.

المثال 1:

غير صحيح: "I am knowing the manager."
صحيح: "I know the manager."
أنا أعرف المدير.

المثال 2:

غير صحيح: "The document is containing important data."
صحيح: "The document contains important data."
الوثيقة تحتوي على بيانات هامة.

المثال 3:

غير صحيح: "She was understanding the problem yesterday."
صحيح: "She understood the problem yesterday."
لقد فهمت المشكلة بالأمس.

في الجزء الخامس من اختبار TOEIC®، غالبًا ما يختبر المصممون المرشحين بهذه القاعدة. تُعطى جملة تحتوي على سياق يوحي بضرورة استخدام زمن مستمر (مع وجود كلمات مثل "now"، "at the moment"، إلخ)، وتجد ضمن الخيارات فعلاً من أفعال الحالة بصيغة الاستمرار. هذا فخ.

القاعدة الهامة رقم 2: الأفعال ذات المعنيين (حالة أو حركة)

يمكن أن تكون بعض الأفعال أفعال حالة وأفعال حركة في نفس الوقت حسب السياق.

Think

فعل حالة (رأي):

"I think this plan is excellent."
أعتقد أن هذه الخطة ممتازة.

فعل حركة (تفكير جارٍ):

"I am thinking about your proposal."
أنا أفكر في اقتراحك.

Have

فعل حالة (ملكية):

"The office has two meeting rooms."
يحتوي المكتب على غرفتي اجتماع.

فعل حركة (تجربة):

"We are having a meeting right now."
نحن نعقد اجتماعًا الآن.

See

فعل حالة (إدراك غير إرادي):

"I see the problem."
أنا أرى المشكلة.

فعل حركة (لقاء مخطط له):

"I am seeing the client tomorrow."
سأقابل العميل غدًا.

Taste / Smell

فعل حالة (خاصية):

"This coffee tastes bitter."
هذه القهوة مذاقها مر.

فعل حركة (فعل إرادي):

"The chef is tasting the sauce."
الشيف يتذوق الصلصة.

بناءً على البيانات الملاحظة لدى العديد من المتقدمين الذين يتدربون على منصتنا TOEIC®، فإن الخلط بين هذين الاستخدامين وحده يفسر حوالي ثلث الأخطاء المتعلقة بأفعال الحالة في الاختبار.

جدول: الأفعال ذات المعنيين الشائعة

Unknown block type "table", specify a component for it in the `components.types` option

أمثلة على الأفخاخ الشائعة:

في اختبار TOEIC®، نادرًا ما تأتي الأسئلة حول أفعال الحالة معزولة. بل يتم دمجها مع أفخاخ نحوية أخرى لزيادة الصعوبة.

الفخ 1: وجود مؤشر زمني يدل على الاستمرار

هذا الفخ يدفعك لاختيار زمن مستمر، في حين أن الفعل يصف ببساطة حالة.

"The manager ______ the new policy right now."
(A) is understanding (B) understands (C) understood (D) has understood

الإجابة: (B) understands. على الرغم من أن "right now" توحي بالمضارع المستمر، فإن "understand" هو فعل حالة لا يأخذ صيغة الاستمرار. المضارع البسيط مناسب تمامًا لحالة حالية.

الفخ 2: فعل حالة + سياق حركة

يعطي السياق انطباعًا بوجود حركة جارية، لكن الفعل يظل ثابتًا.

"All employees ______ the benefits package."
(A) are knowing (B) know (C) have known (D) knew

الإجابة: (B) know. "Know" هو دائمًا فعل حالة، حتى في سياق يمكن أن نتخيل فيه حركة تدريجية.

الفخ 3: عدم تحديد معنى الفعل ذي المعنيين بشكل صحيح

هنا، كل شيء يعتمد على المعنى الدقيق الذي يأخذه الفعل في الجملة.

"The team ______ a conference call at 3 p.m."
(A) has (B) is having (C) have (D) had

الإجابة: (B) is having. هنا، تعني "have" "عقد/تنظيم" (فعل حركة)، لذا فإن المضارع المستمر صحيح. هذا عكس الفخ المعتاد.

الفخ 4: الخلط مع المضارع التام (Present Perfect)

يظهر هذا الفخ بمجرد ذكر مدة زمنية ويدفعك لاختيار صيغة غير صحيحة للفعل.

"I ______ this colleague for five years."
(A) am knowing (B) know (C) have known (D) knew

الإجابة: (C) have known. مع وجود مدة زمنية ("for five years")، نستخدم المضارع التام، حتى مع فعل الحالة. ولكن لا نستخدم أبدًا صيغة الاستمرار "have been knowing".

تقنية مساعدة: إذا كنت مترددًا بين صيغة بسيطة وصيغة مستمرة، اسأل نفسك: هل يصف الفعل نشاطًا إراديًا يقوم به الشخص الآن، أم حالة ثابتة؟ إذا كانت حالة، فاستبعد تلقائيًا الصيغ التي تنتهي بـ -ing.

أفعال الحالة والمضارع التام: انتبه للفخ

يمكن استخدام أفعال الحالة في صيغة المضارع التام (have/has + التصريف الثالث)، ولكن أبدًا في صيغة المضارع التام المستمر (have/has been + -ing).

المثال 1:

غير صحيح: "I have been knowing her since 2015."
صحيح: "I have known her since 2015." أنا أعرفها منذ عام 2015.

المثال 2:

غير صحيح: "The office has been belonging to the company for ten years."
صحيح: "The office has belonged to the company for ten years." المكتب مملوك للشركة منذ عشر سنوات.

في الجزء الخامس، يظهر هذا الفخ غالبًا مع مؤشرات المدة الزمنية (for, since, over the past, in recent years). السياق يتجه نحو المضارع التام، ولكن من بين الخيارات، يقدم أحدها صيغة الاستمرار. هذا فخ.

قائمة سريعة: أفعال الحالة الأكثر شيوعًا في TOEIC®

إليك 20 فعل حالة ستصادفها كثيرًا في السياقات التجارية لاختبار TOEIC®. احفظها عن ظهر قلب.

أفعال حالة دائمًا (لا تستخدم صيغة الاستمرار أبدًا):

know, understand, realize, recognize
believe, suppose
own, belong, possess
need, want, require
consist, contain, include
mean, matter
cost, weigh, measure

أفعال ذات معنيين (تحقق من السياق):

have (ملكية مقابل حركة)
think (رأي مقابل تفكير)
see (إدراك مقابل لقاء)
taste, smell, feel (خاصية مقابل فعل إرادي)

الفرق بين الحصول على 800 درجة و 950 درجة في TOEIC®؟ غالبًا ما يكون القدرة على تحديد هذه الفروق الدقيقة في أقل من 10 ثوانٍ لكل سؤال.

طريقة عملية: 3 أسئلة يجب طرحها في الجزء الخامس

عندما ترى فعلاً في سؤال بالجزء الخامس، طبق هذه الطريقة.

السؤال 1: هل يصف هذا الفعل حالة أم حركة؟ حالة: رأي، ملكية، إدراك غير إرادي، حالة عقلية. حركة: نشاط إرادي، عملية جارية.
السؤال 2: هل يوجد مؤشر زمني يدل على الاستمرار في الجملة؟ (now, at the moment, currently, these days) إذا كانت الإجابة نعم، وَ كان الفعل فعل حالة بحتًا، فاستبعد جميع الصيغ التي تنتهي بـ -ing.
السؤال 3: هل الفعل ذو معنى مزدوج؟ إذا كانت الإجابة نعم، أعد قراءة الجملة لتحديد المعنى الدقيق. مثال: "have a meeting" = حركة، "have a car" = ملكية.

استخدام هذه التقنية يسمح لك بالإجابة على 95% من أسئلة أفعال الحالة في TOEIC®. بمجرد ترسيخ رد الفعل هذا، تكسب 5 إلى 10 نقاط فقط من هذا الموضوع.

هل أنت مستعد للتدريب؟

تظهر أفعال الحالة بانتظام في TOEIC®، خاصة في الجزء الخامس حيث يتم دمجها غالبًا مع أفخاخ القواعد الزمنية.

على Flow Exam، يمكنك التدرب مباشرة على موضوعات أزمنة المضارع واختيار الصيغة النحوية في الجزء الخامس، مع آلاف الأسئلة بنفس تنسيق أسئلة TOEIC® الرسمية.

التدريبات تحاكي بالضبط الأفخاخ التي رأيناها للتو: صيغ استمرار غير صحيحة، أفعال ذات معنيين، ومؤشرات زمنية مضللة.

بعض القوى الخارقة لمنصة Flow Exam:

150 نصيحة حصرية بالفعل مستمدة من خبرة أكثر من 500 مرشح حصلوا على +950 في TOEIC®: واضحة، ملموسة، مُختبَرة ومُعتمدة ميدانيًا.
نظام تدريب ذكي، يتكيف مع تمييزك ويدربك مباشرة على الموضوعات التي ترتكب فيها أكبر عدد من الأخطاء. النتيجة: تقدم أسرع 3.46 مرة مقارنة بالمنصات التقليدية.
مسار تعلم فائق التخصيص: تدريب مُركّز فقط على الأسئلة والموضوعات التي تخسر فيها نقاطًا، يتم تعديله باستمرار ليتناسب مع تطور مستواك.
إحصائيات مخصصة لأكثر من 200 موضوع دقيق (ظروف، ضمائر، كلمات ربط، إلخ)
وضع الظروف الواقعية تمامًا مثل يوم الاختبار الفعلي (قراءة التعليمات في قسم الاستماع، المؤقت الزمني، إلخ). يمكنك تفعيله متى شئت.
بطاقات تعليمية (Flashcards) يتم إنشاؤها تلقائيًا بناءً على أخطائك الخاصة، ومُحسَّنة بطريقة التكرار المتباعد (Spaced Repetition) لضمان التذكر الدائم وعدم النسيان أبدًا.
زيادة +300 نقطة في TOEIC® مضمونة. وإلا، فإن التحضير غير محدود مجانًا.