TOEIC® 考試中的英語狀態動詞：何時使用（以及何時避免）

狀態動詞（stative verbs）描述一種狀態、意見、所有權或感知，與描述活動的動作動詞（action verbs）相反。

在TOEIC®考試中，它們會造成問題，因為它們通常不與進行式（be + -ing）連用。

許多人在第5部分會犯錯：看到選項中的「is understanding」或「are knowing」時，會認為它是正確的，因為語境似乎需要現在進行式。

狀態動詞的主要類別

狀態動詞可分為五大類，每一類都有其特殊性。

• 所有權：have, own, belong, possess
• 觀點與偏好：believe, think, suppose, imagine, prefer, want, need
• 感知：see, hear, smell, taste, feel (當描述非自願感知時)
• 心理狀態：know, understand, remember, forget, realize, recognize
• 其他狀態：be, seem, appear, cost, weigh, contain, consist

當這些動詞描述永久或暫時的狀態而非正在進行的動作時，將它們用於進行式是一種錯誤。「I am knowing the answer」是錯誤的。應說「I know the answer.」。

總結表

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重要規則 N°1：通常不用進行式（有例外）

狀態動詞通常不會以現在進行式（present continuous）或過去進行式（past continuous）出現。為什麼？因為它們描述的是靜態的事物，而不是漸進的動作。

範例 1：

• 錯誤："I am knowing the manager."
• 正確："I know the manager."
  我認識那位經理。

範例 2：

• 錯誤："The document is containing important data."
• 正確："The document contains important data."
  該文件包含重要數據。

範例 3：

• 錯誤："She was understanding the problem yesterday."
• 正確："She understood the problem yesterday."
  她昨天理解了這個問題。

在TOEIC®第5部分，出題者經常透過這條規則來考驗考生。他們會給你一個語境似乎需要使用進行式（例如出現「now」、「at the moment」等詞）的句子，而在選項中你會看到一個處於進行式狀態的狀態動詞。這是一個陷阱。

重要規則 N°2：有雙重意義的動詞（狀態 或 動作）

某些動詞會根據語境，同時充當狀態動詞和動作動詞。

Think

狀態動詞（表達觀點）：

• "I think this plan is excellent."
  我認為這個計畫很棒。

動作動詞（正在進行思考）：

• "I am thinking about your proposal."
  我正在考慮你的提議。

Have

狀態動詞（指擁有）：

• "The office has two meeting rooms."
  辦公室有兩間會議室。

動作動詞（指經歷/進行）：

• "We are having a meeting right now."
  我們現在正在開會。

See

狀態動詞（非自願感知）：

• "I see the problem."
  我看見了這個問題。

動作動詞（計畫中的會面）：

• "I am seeing the client tomorrow."
  我明天要見客戶。

Taste / Smell

狀態動詞（描述特質）：

• "This coffee tastes bitter."
  這咖啡嚐起來是苦的。

動作動詞（自願的動作）：

• "The chef is tasting the sauce."
  主廚正在嚐醬汁。

根據我們在TOEIC®平台上眾多考生觀察到的數據，這兩種用法混淆本身就佔了考試中文法錯誤中約三分之一的比例。

表格：常見的雙重意義動詞

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常見陷阱範例：

在TOEIC®考試中，關於狀態動詞的問題很少是單獨出現的。它們通常會與其他文法陷阱結合，以增加難度。

陷阱 1：出現「進行式」的時間標記

這個陷阱會引導你選擇進行式時態，而動詞實際上只是描述一個狀態。

• "The manager ______ the new policy right now."
  (A) is understanding (B) understands (C) understood (D) has understood

答案：(B) understands。儘管「right now」暗示現在進行式，但「understand」是狀態動詞，不可用進行式。現在簡單式完全適用於當前狀態。

陷阱 2：狀態動詞 + 動作情境

語境讓人感覺是正在進行的動作，但動詞仍是靜態的。

• "All employees ______ the benefits package."
  (A) are knowing (B) know (C) have known (D) knew

答案：(B) know。「Know」始終是狀態動詞，即使在我們可能想像有漸進動作發生的情境中也是如此。

陷阱 3：雙重語義動詞判斷錯誤

這裡完全取決於動詞在句子中採用的確切含義。

• "The team ______ a conference call at 3 p.m."
  (A) has (B) is having (C) have (D) had

答案：(B) is having。這裡，「have」的意思是「舉行/組織」（動作動詞），因此現在進行式是正確的。這與常見的陷阱情況相反。

陷阱 4：與現在完成式混淆

這個陷阱在提到持續時間時出現，並引導你選擇錯誤的動詞形式。

• "I ______ this colleague for five years."
  (A) am knowing (B) know (C) have known (D) knew

答案：(C) have known。有持續時間（「for five years」）時，我們會使用現在完成式，即使是狀態動詞。但絕對不能使用進行式「have been knowing」。

一個有幫助的技巧：如果你在簡單式和進行式之間猶豫不決，請問自己這個動詞描述的是否是某人正在自願做某個動作，還是一個靜態的狀態。如果是狀態，請自動排除所有帶有 -ing 的形式。

狀態動詞與現在完成式：注意陷阱

狀態動詞可以用現在完成式（have/has + 過去分詞），但絕對不能用於現在完成進行式（have/has been + -ing）。

範例 1：

• 錯誤："I have been knowing her since 2015."
• 正確："I have known her since 2015." 我從2015年就認識她了。

範例 2：

• 錯誤："The office has been belonging to the company for ten years."
• 正確："The office has belonged to the company for ten years." 這間辦公室已經屬於該公司十年了。

在第5部分，這個陷阱經常與持續時間標記（for, since, over the past, in recent years）一起出現。語境會引導你使用現在完成式，但在選項中會出現進行式版本。這是一個陷阱。

快速列表：TOEIC® 中最常見的狀態動詞

以下是你最常在TOEIC®商務情境中遇到的20個狀態動詞。請務必記住它們。

始終為狀態動詞（絕無進行式）：

• know, understand, realize, recognize
• believe, suppose
• own, belong, possess
• need, want, require
• consist, contain, include
• mean, matter
• cost, weigh, measure

雙重意義動詞（需檢查語境）：

• have (擁有 vs 進行)
• think (觀點 vs 思考)
• see (感知 vs 會面)
• taste, smell, feel (特質 vs 自願動作)

在TOEIC®中，從800分提升到950分的區別是什麼？通常，這取決於你是否能在每道題不到10秒的時間內識別出這些細微差別。

實用方法：第5部分需要問自己的3個問題

當你在第5部分的題目中看到一個動詞時，請應用這個方法。

• 問題 1：這個動詞描述的是狀態還是動作？ 狀態：觀點、擁有、非自願感知、心理狀態。動作：自願活動、正在進行的過程。
• 問題 2：句子中是否有表示進行式的時間標記？ (now, at the moment, currently, these days) 如果有，而且這是一個純粹的狀態動詞，請排除所有 -ing 形式。
• 問題 3：這是一個雙重意義的動詞嗎？ 如果是，請仔細閱讀句子以確定確切的含義。例如：「have a meeting」（進行會議）= 動作，「have a car」（有台車）= 擁有。

使用這個技巧，你可以回答TOEIC®中95%的狀態動詞問題。一旦形成反射，僅在這個主題上，你就能多拿5到10分。

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