英语静态动词：TOEIC®考试中何时使用（以及何时避免使用）

静态动词（stative verbs）描述一种状态、观点、所属或感知，与描述活动的行为动词（action verbs）形成对比。

在TOEIC®考试中，它们常常令人困惑，因为它们通常不与进行时态（be + -ing）连用。

许多人在第5部分会犯错：看到选项中的“is understanding”或“are knowing”，并因为语境似乎需要现在进行时而认为它们是正确的。

静态动词的主要类别

静态动词可分为五大类，每类都有其特点。

• 所属关系：have, own, belong, possess
• 观点和偏好：believe, think, suppose, imagine, prefer, want, need
• 感知：see, hear, smell, taste, feel（当用于描述非自愿的感知时）
• 心理状态：know, understand, remember, forget, realize, recognize
• 其他状态：be, seem, appear, cost, weigh, contain, consist

当这些动词描述的是永久或暂时状态而非正在发生的动作时，若使用进行时则属错误。“I am knowing the answer”是错误的，应说“I know the answer.”

总结表

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重要规则一：通常不使用进行时态（有例外情况除外）

静态动词通常不用于现在进行时（present continuous）或过去进行时（past continuous）。为什么？因为它们描述的是静态事物，而不是渐进的动作。

示例 1：

• 错误：“I am knowing the manager.”
• 正确：“I know the manager.”
  我认识这位经理。

示例 2：

• 错误：“The document is containing important data.”
• 正确：“The document contains important data.”
  这份文件包含重要数据。

示例 3：

• 错误：“She was understanding the problem yesterday.”
• 正确：“She understood the problem yesterday.”
  她昨天理解了这个问题。

在TOEIC®考试的第5部分，出题者经常考察考生对这一规则的掌握。他们会给出一个看似需要进行时态（如出现“now”、“at the moment”等词）的句子，而在选项中你可能会找到一个静态动词的进行时形式。这是一个陷阱。

重要规则二：双重含义的动词（状态或动作）

某些动词根据语境，既可以是静态动词，也可以是行为动词。

Think

作为静态动词（表达观点）：

• “I think this plan is excellent.”
  我认为这个计划很棒。

作为行为动词（正在思考中）：

• “I am thinking about your proposal.”
  我正在考虑你的提议。

Have

作为静态动词（表示所属）：

• “The office has two meeting rooms.”
  办公室有两个会议室。

作为行为动词（表示经历）：

• “We are having a meeting right now.”
  我们现在正在开会。

See

作为静态动词（非自愿的感知）：

• “I see the problem.”
  我看到了这个问题。

作为行为动词（计划中的会面）：

• “I am seeing the client tomorrow.”
  我明天要见客户。

Taste / Smell

作为静态动词（表示特征）：

• “This coffee tastes bitter.”
  这咖啡尝起来是苦的。

作为行为动词（自愿的行为）：

• “The chef is tasting the sauce.”
  厨师正在尝酱汁。

根据我们平台上许多考生练习数据的观察，对这两种用法的混淆单独解释了考试中约三分之一的静态动词错误。

表格：常见双重含义动词

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常见陷阱示例：

在TOEIC®考试中，关于静态动词的题目很少是孤立出现的。它们通常与其他语法陷阱结合，以增加难度。

陷阱 1：出现“进行时”时间标志词

这个陷阱会诱导你选择进行时态，而该动词实际上只描述一个状态。

• “The manager ______ the new policy right now.”
  (A) is understanding (B) understands (C) understood (D) has understood

答案：(B) understands。尽管“right now”暗示现在进行时，但“understand”是静态动词，不使用进行时态。现在时态完美地描述了当前的状态。

陷阱 2：静态动词 + 动作语境

语境让人感觉正在发生动作，但动词本身是静态的。

• “All employees ______ the benefits package.”
  (A) are knowing (B) know (C) have known (D) knew

答案：(B) know。“Know”始终是静态动词，即使在可能想象到渐进动作的语境中也是如此。

陷阱 3：双重含义动词识别错误

这种情况完全取决于动词在句子中的确切含义。

• “The team ______ a conference call at 3 p.m.”
  (A) has (B) is having (C) have (D) had

答案：(B) is having。这里，“have”的意思是“举行/组织”（行为动词），因此现在进行时是正确的。这与常见的陷阱正好相反。

陷阱 4：与现在完成时混淆

每当提到持续时间时，这个陷阱就会出现，并会误导你选择错误的动词形式。

• “I ______ this colleague for five years.”
  (A) am knowing (B) know (C) have known (D) knew

答案：(C) have known。当有持续时间（“for five years”）时，使用现在完成时，即使是静态动词。但永远不能使用进行时态“have been knowing”。

一个有帮助的技巧：如果你在简单形式和进行时形式之间犹豫不决，问问自己这个动词描述的是一个人正在做的、有意识的动作，还是一个静态状态。如果是状态，就自动排除所有-ing形式。

静态动词与现在完成时：注意陷阱

静态动词可以用于现在完成时（have/has + 过去分词），但绝对不能用于现在完成进行时（have/has been + -ing）。

示例 1：

• 错误：“I have been knowing her since 2015.”
• 正确：“I have known her since 2015.” 我认识她自2015年以来。

示例 2：

• 错误：“The office has been belonging to the company for ten years.”
• 正确：“The office has belonged to the company for ten years.” 这家办公室已经属于该公司十年了。

在第5部分，每当出现持续时间标志词（for, since, over the past, in recent years）时，这个陷阱就会出现。语境会促使你使用现在完成时，但选项中可能会有一个进行时形式。这就是陷阱。

快速列表：TOEIC®中最常出现的静态动词

以下是你在TOEIC®的商务场景中最常遇到的20个静态动词。请牢记它们。

一律作为静态动词（从不使用进行时）：

• know, understand, realize, recognize
• believe, suppose
• own, belong, possess
• need, want, require
• consist, contain, include
• mean, matter
• cost, weigh, measure

双重含义动词（需根据语境判断）：

• have (所属 vs 动作)
• think (观点 vs 思考)
• see (感知 vs 会面)
• taste, smell, feel (特征 vs 自愿行为)

TOEIC®分数从800分到950分的区别是什么？通常在于能否在不到10秒的时间内识别出这些细微差别。

实用方法：第5部分需要问自己的3个问题

当你看到第5部分的一个动词时，请应用此方法。

• 问题 1：这个动词描述的是状态还是动作？ 状态：观点、所属、非自愿感知、心理状态。动作：自愿活动、正在进行的过程。
• 问题 2：句子中是否有进行时的标志词？ (now, at the moment, currently, these days) 如果有，并且这是纯粹的静态动词，请排除所有-ing形式。
• 问题 3：这是一个双重含义动词吗？ 如果是，请重新阅读句子以确定确切的含义。例如：“have a meeting”=动作，“have a car”=所属。

使用此技巧，你可以解决TOEIC®中95%关于静态动词的问题。一旦形成本能反应，仅此一项就能为你带来5到10分的提升。

准备好练习了吗？

静态动词在TOEIC®中经常出现，尤其是在第5部分，它们经常与时态陷阱结合出现。

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