Panduan Mengenai Subjungtif dalam Bahasa Inggeris – Persediaan TOEIC®

Subjungtif digunakan untuk menyatakan hasrat, perintah, cadangan, syor, kewajipan atau situasi yang tidak nyata (terutamanya dalam konteks hipotesis). Dalam bahasa Perancis, bentuk tatabahasa ini muncul selepas kata kerja seperti "exiger que" (menuntut bahawa), "recommander que" (mengesyorkan bahawa), dsb. Berikut adalah beberapa contoh subjungtif dalam kedua-dua bahasa:

• Il faut qu'il apprenne davantage : It is necessary that he learn more.
• Je demande qu'elle arrive ponctuellement : I demand that she arrive on time.

Dalam bahasa Inggeris, subjungtif kurang kerap digunakan berbanding dalam bahasa Perancis. Walau bagaimanapun, kita boleh membezakan dua kategori utama:

• Subjungtif Masa Kini (juga dikenali sebagai "mandative subjunctive")
• Subjungtif Masa Lalu, yang dicirikan terutamanya oleh penggunaan "were" menggantikan "was" dalam struktur tertentu.

1. Subjungtif Masa Kini dalam Bahasa Inggeris

Subjungtif Masa Kini (atau mandative subjunctive) biasanya digunakan selepas kata kerja atau frasa tertentu yang menyatakan:

• Keperluan atau Tuntutan:
  • to demand that... (menuntut bahawa...)
  • to insist that... (mendesak supaya...)
  • to require that... (memerlukan bahawa...)
  • to request that... (meminta bahawa...)
• Nasihat atau Cadangan:
  • to suggest that... (mencadangkan bahawa...)
  • to recommend that... (mengesyorkan bahawa...)
  • to advise that... (menasihati bahawa...)
• Kepentingan atau Kebolehan:
  • it is crucial that... (adalah penting bahawa...)
  • it is necessary that... (adalah perlu bahawa...)
  • it is imperative that... (adalah wajib bahawa...)

Pembinaan Subjungtif Masa Kini

Untuk membina subjungtif masa kini dalam bahasa Inggeris, kita menggunakan "that", diikuti oleh bentuk asas kata kerja (infinitif tanpa "to") tanpa penambahan "-s" untuk orang ketiga tunggal.

• ✅ The manager insists that he arrive early. (Pengurus bertegas bahawa dia tiba awal.)❌ The manager insists that he arrives early.
• ✅ It is essential that she understand the instructions. (Adalah penting bahawa dia memahami arahan.)❌ It is essential that she understands the instructions.
• We recommend that everyone attend the meeting.(Kami mengesyorkan semua orang menghadiri mesyuarat itu.)

Alternatif dengan "should" dalam Subjungtif Masa Kini

Dalam bahasa Inggeris kontemporari, penggunaan kata bantu "should" juga diterima untuk menyatakan subjungtif masa kini. Walau bagaimanapun, bentuk tulen kekal lebih disukai dalam gaya formal dan untuk TOEIC®.

2. Subjungtif Masa Lalu dalam Bahasa Inggeris

Dalam bahasa Inggeris, subjungtif masa lalu terutamanya digunakan untuk merujuk kepada situasi khayalan, andaian atau penyesalan. Ciri utamanya ialah penggunaan were (bukan "was") dengan kata kerja to be.

Untuk membina subjungtif masa lalu, was digantikan dengan were (untuk semua orang: I, you, he, she, it, we, they) apabila menyatakan keadaan yang tidak nyata atau keinginan yang tidak tercapai.

• Untuk menyatakan keinginan atau penyesalan (selepas "I wish" atau "If only")
  • I wish he were more confident.

(Saya berharap dia lebih yakin.)

• If only they were available today.(Andai sahaja mereka ada hari ini.)
• Untuk syarat hipotetikal (kondisional kedua):
  • If she were the CEO, she would change the policy.

(Jika dia adalah CEO, dia akan menukar polisi itu.)

• If we were in London, we would visit the British Museum.(Jika kami berada di London, kami akan melawat Muzium British.)
• If I were you, I would accept the offer.(Jika saya jadi anda, saya akan terima tawaran itu.)
• If they were more organized, the project would succeed.(Jika mereka lebih teratur, projek itu akan berjaya.)

Dalam perbualan tidak formal, semakin kerap kita mendengar "If I was rich" atau "I wish he was here". Walau bagaimanapun, dalam konteks akademik atau semasa TOEIC®, "If I were rich" kekal sebagai bentuk yang betul secara tatabahasa dan dijangkakan.

Rumusan: Menguasai Subjungtif untuk TOEIC®

Subjungtif dalam bahasa Inggeris mungkin kelihatan kurang jelas berbanding dalam bahasa Perancis, tetapi ia merupakan elemen tatabahasa asas untuk menyatakan andaian, keinginan, kewajipan atau cadangan.

Secara ringkas:

• Subjungtif Masa Kini: penggunaan bentuk asas kata kerja tulen, tanpa "-s" untuk orang ketiga tunggal, selepas kata kerja atau frasa yang menyatakan tuntutan, cadangan atau keperluan.
  • The director insists that she complete the training.

(Pengarah bertegas bahawa dia menamatkan latihan itu.)

• Subjungtif Masa Lalu: terutamanya "were" menggantikan "was" dalam ayat hipotetikal atau yang menyatakan keinginan.
  • If I were in charge, I would handle this differently.

(Jika saya bertanggungjawab, saya akan mengendalikan ini secara berbeza.)

Walaupun sesetengah bentuk moden cenderung untuk memudahkan struktur ini, penguasaannya kekal penting, terutamanya dalam konteks profesional atau untuk berjaya dalam TOEIC®.

Sumber lain untuk persediaan TOEIC®

• 🔗 Program persediaan TOEIC® lengkap

Sedia untuk bertindak?

Setiap peraturan subjungtif yang anda pelajari di sini, FlowExam membantu anda mengubahnya menjadi mata konkrit dalam TOEIC®, melalui kaedah pintar yang berpusat pada kelemahan sebenar anda. Mengetahui struktur subjungtif masa kini dan masa lalu adalah baik. Mengenali serta-merta dalam bahagian 5 dan 6 TOEIC® dan mengelakkan perangkap klasik adalah lebih baik. FlowExam menganalisis anda, membetulkan anda dan membimbing anda ke arah bidang peningkatan yang paling menguntungkan. Latihan anda menjadi disasarkan, strategik dan berkesan.

Beberapa kuasa hebat platform FlowExam:

• 150 tips eksklusif berdasarkan pengalaman lebih 200 calon yang mendapat lebih 950 dalam TOEIC®: jelas, konkrit, diuji dan disahkan di lapangan.
• Analisis automatik kesilapan anda yang paling merugikan untuk berlatih di mana anda kehilangan mata paling banyak, tanpa membuang tenaga anda.
• Sistem latihan pintar, yang menyesuaikan latihan mengikut profil anda dan membuat anda maju lebih pantas, tanpa berpusing-pusing.
• Flashcards dijana secara automatik daripada kesilapan anda sendiri, dan dioptimumkan oleh kaedah J (pengulangan berjarak) untuk ingatan yang berkekalan dan sifar terlupa.
• Laluan pembelajaran yang diperibadikan, dibina berdasarkan keputusan anda, untuk menjimatkan masa anda dan membawa anda terus ke mata tambahan yang cepat.