英語のステイト動詞（状態動詞）：TOEIC®でいつ使うべきか（そして避けるべきか）

ステイト動詞（stative verbs）は、動作を表す動詞とは異なり、状態、意見、所有、知覚などを描写します。TOEIC®では、これらが継続形（be + -ing）では原則として使用されないため、しばしば問題となります。

Part 5で「is understanding」や「are knowing」などを選択肢に見て、文脈が現在進行形を求めているように感じられるため、正解だと思ってしまう人が多くいます。

ステイト動詞の主要なカテゴリー

ステイト動詞は、それぞれ特徴を持つ5つの大きなグループに分類されます。

• 所有：have, own, belong, possess
• 意見・好み：believe, think, suppose, imagine, prefer, want, need
• 知覚：see, hear, smell, taste, feel（非意図的な知覚を表す場合）
• 精神状態：know, understand, remember, forget, realize, recognize
• その他の状態：be, seem, appear, cost, weigh, contain, consist

継続的な動作ではなく、永続的または一時的な状態を表しているときに、これらの動詞を現在進行形で使用するのは誤りです。「I am knowing the answer」は不正確です。「I know the answer.」と言うべきです。

要約表

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重要ルールN°1：継続形にしない（例外を除く）

ステイト動詞は、それが静的なものを記述し、進行中の動作ではないため、原則として現在進行形（present continuous）や過去進行形（past continuous）にはしません。

例1：

• 間違い："I am knowing the manager."
• 正しい："I know the manager."
  私はそのマネージャーを知っています。

例2：

• 間違い："The document is containing important data."
• 正しい："The document contains important data."
  その文書には重要なデータが含まれています。

例3：

• 間違い："She was understanding the problem yesterday."
• 正しい："She understood the problem yesterday."
  彼女は昨日その問題を理解しました。

TOEIC® Part 5では、出題者はしばしばこのルールで受験者を試します。現在進行形を必要とするように見える文脈（"now"、"at the moment"などの存在）が与えられ、選択肢の中に継続形のステイト動詞があります。これは罠です。

重要ルールN°2：二重の意味を持つ動詞（状態と動作）

文脈によって、ステイト動詞としても動作動詞としても機能する動詞があります。

Think

ステイト動詞（意見）：

• "I think this plan is excellent."
  この計画は素晴らしいと思います。

動作動詞（進行中の熟考）：

• "I am thinking about your proposal."
  あなたの提案について考えています。

Have

ステイト動詞（所有）：

• "The office has two meeting rooms."
  そのオフィスには2つの会議室があります。

動作動詞（経験）：

• "We are having a meeting right now."
  私たちは今、会議中です。

See

ステイト動詞（非意図的な知覚）：

• "I see the problem."
  問題が見えます。

動作動詞（予定された会合）：

• "I am seeing the client tomorrow."
  明日、クライアントに会う予定です。

Taste / Smell

ステイト動詞（特徴）：

• "This coffee tastes bitter."
  このコーヒーは苦いです。

動作動詞（意図的な行為）：

• "The chef is tasting the sauce."
  シェフはソースを味見しています。

当社のTOEIC対策プラットフォームで練習している多くの受験者のデータによると、これら2つの用法間の混乱だけで、試験におけるステイト動詞関連の誤りの約3分の1を占めています。

表：頻出の二重意味動詞

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よくある罠の例をご紹介します：

TOEIC®では、ステイト動詞に関する問題はめったに単独で出題されません。難易度を上げるために、他の文法的な罠と組み合わされて出題されます。

罠1：「継続」を示す時制マーカーの存在

この罠は、動詞が単に状態を表しているだけにもかかわらず、受験者に継続形を選択させようとします。

• "The manager ______ the new policy right now."
  (A) is understanding (B) understands (C) understood (D) has understood

答え：(B) understands。「right now」は現在進行形を示唆していますが、「understand」は継続形を取らないステイト動詞です。現在の状態には現在形が完全に適しています。

罠2：ステイト動詞 + 動作の文脈

文脈は進行中の動作のように思わせますが、動詞は静的なままです。

• "All employees ______ the benefits package."
  (A) are knowing (B) know (C) have known (D) knew

答え：(B) know。「know」は、たとえ進行中の動作を想像しがちな文脈であっても、常にステイト動詞です。

罠3：意味が誤って識別された二重意味動詞

ここでは、文中で動詞が取る正確な意味によってすべてが決まります。

• "The team ______ a conference call at 3 p.m."
  (A) has (B) is having (C) have (D) had

答え：(B) is having。この場合、「have」は「開催する/組織する」（動作動詞）を意味するため、現在進行形が正しいです。これは通常の罠とは逆のパターンです。

罠4：現在完了形との混同

期間が言及されている場合に現れ、不適切な動詞の形を選択するように誘導します。

• "I ______ this colleague for five years."
  (A) am knowing (B) know (C) have known (D) knew

答え：(C) have known。期間（"for five years"）がある場合、ステイト動詞であっても現在完了形を使用します。ただし、継続形の "have been knowing" は決して使用しません。

役立つテクニック：単純形と継続形のどちらにするか迷った場合は、その動詞が誰かが意図的に行っている動作を表しているのか、それとも静的な状態を表しているのか自問してみてください。状態である場合は、-ing形を自動的に除外します。

ステイト動詞と現在完了形：罠に注意

ステイト動詞は現在完了形（have/has + 過去分詞）で使用できますが、決して現在完了進行形（have/has been + -ing）では使用できません。

例1：

• 間違い："I have been knowing her since 2015."
• 正しい："I have known her since 2015." 私は2015年から彼女を知っています。

例2：

• 間違い："The office has been belonging to the company for ten years."
• 正しい："The office has belonged to the company for ten years." そのオフィスは10年間その会社に属しています。

Part 5では、期間を示すマーカー（for, since, over the past, in recent years）と共にこの罠が頻繁に現れます。文脈は現在完了形を促しますが、選択肢の中に進行形が含まれている場合、それは罠です。

TOEIC®で最も頻出するステイト動詞のクイックリスト

TOEIC®のビジネス関連の文脈で最も頻繁に出くわす20のステイト動詞を以下に示します。これらは丸暗記しましょう。

常にステイト動詞（継続形は絶対なし）：

• know, understand, realize, recognize
• believe, suppose
• own, belong, possess
• need, want, require
• consist, contain, include
• mean, matter
• cost, weigh, measure

二重意味動詞（文脈を確認）：

• have (所有 vs 動作)
• think (意見 vs 熟考)
• see (知覚 vs 会うこと)
• taste, smell, feel (特徴 vs 意図的な動作)

TOEIC®で800点と950点の差はどこにあるのでしょうか？多くの場合、それはこれらのニュアンスを1問あたり10秒未満で識別する能力です。

実践的なメソッド：Part 5で自問すべき3つの質問

Part 5で動詞を見かけたら、このメソッドを適用してください。

• 質問1：この動詞は状態ですか、それとも動作ですか？ 状態：意見、所有、非意図的な知覚、精神状態。 動作：意図的な活動、進行中のプロセス。
• 質問2：文中に継続時制を示すマーカーはありますか？（now, at the moment, currently, these days）もしあり、それが純粋なステイト動詞であれば、-ing形をすべて除外します。
• 質問3：それは二重意味動詞ですか？ もしそうなら、文を再読して正確な意味を確認します。例：「have a meeting」= 動作、「have a car」= 所有。

このテクニックを使うことで、TOEIC®におけるステイト動詞に関する質問の95%に回答できるようになります。この反射が身につけば、このテーマだけで5～10点アップできます。

練習の準備はできましたか？

ステイト動詞はTOEIC®で頻繁に登場し、特にPart 5では時制の罠と組み合わされることがよくあります。

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